Fiori digitali

Il progetto nasce spontaneamente, nel II quadrimestre a.s. 2019 /2020. Gli alunni, sollecitati a ri- pensare i contenuti di apprendimento, realizzarono video di pochi minuti, estremamente efficaci nel messaggio veicolato. Da qui il titolo, a rappresentare come sul deserto dell'isolamento fisico, fossero cresciuti, nelle relazioni mantenute con la DAD, i fiori digitali. Visto il successo dell'iniziativa, abbiamo pensato di approfondirne le basi epistemiche e di pianificare la produzione coinvolgendo i docenti di altre sei scuole, orientati a: a) ricercare i contenuti essenziali delle discipline b) aggiornarsi, con l’aiuto del DISPS ( Dipartimento di studi politici e sociali di UNISA), per identificare quali contenuti trasformare in prodotti digitali ( pillole didattiche, corti , book trailer, video - interviste, debate etc), promuovendo competenze di codifica e decodifica dei linguaggi digitali per l’acquisizione della cittadinanza digitale c) monitorare l'andamento del progetto d) identificare le modalità di implementazione e di diffusione) valutare la ricaduta sui risultati di apprendimento.